عنوان عمدا طور پر ثابت ٿئي ٿو. هن آرٽيڪل ۾، حقيقت ۾، اسان جي منٿ کي ختم ڪرڻ نٿا چاهيونانٽيلي جنس (اگرچه هن جي باري ۾ بحث ڪرڻ گهڻو ڪجهه ٿيندو)؛ اسان زور ڏيڻ چاهيون ٿا ته ڪيترو ٻين ڪنڀار سکيا تيئن ڪرڻ جي قابل آهن۽ وڏي ساراھ کان وڌيڪ ذهانت.

هن کي ڪرڻ لاء، اسين ڪجهه جرمن محقق پاران 2012 ۾ پيش ڪيل تحقيق بابت ڳالهائينداسين. مطالعي جي خدشات جو اثر ذهانت ۽ رياضي سکيا تي motivational عنصر. عام طور تي correlational پڙهائي ۾ ذهانت ۽ رياضي جي پهرين ٽيسٽ حساب سان مقابلي ۾ فوري طور تي ڪيو. هن جي مطالعي ۾، تنهن هوندي به هن کي ان کان سواء، اهي رياضياتي سکيا سالن کان پوء ڏٺو.

خاص طور تي ، اهو مقابلو ڪيو ويندو آهي جو حصو ذهانت ۽ ته چيڪلو ۾ نتيجن کان motivation سکياٻنهي جو فوري ۽ ڊگهو مدت. خاص طور تي، اهي هيٺين-سيڪنڊري اسڪول جي شاگردن لاء فراهم ڪيل آهي ته لاء، هن لائين 3500 جي باري ۾ نيڪ عمر-ملائي لاء تابع ڪيو ويو آهي کوٽائي،.


اهي نتيجا ٻه هئا:

  1. ڪيئن آساني سان predictable، پهرين مرحلي ۾ نتيجن جي سکيا واري علمي تجربن تي ڄاڻايو ويو آهي ته رياضياتي تجربن ۾ جيڪي (رياضياتي تجربن) ۾ آهن ذهانت اعلي ماضي رياضياتي تعليم سان بهتر ڄاڻيو ويندو آهي)؛
  2. جڏهن ته ڊگهي عرصي ۾، رياضياتي تجربن جا نتيجا اهي گهڻو نتيجا نتيجن کان مشاهدو سوالن جي حوالي سان بيان ڪيا ويا آهن (جي ڪم ۽ خود کي پرکڻ جي تاثر ۾ مثلا دلچسپي) ته انٽيليجنس.

پوء ان کي جنهن کي گهٽ ۾ گهٽ هن اشاعت ۾ معلومات موجب اختصار ٿي سگهي، ايل 'انٽيلي جنس صرف نئين موضوع جي شروعاتي نقطي ۾ صرف ان کان وڌيڪ (يا وڌيڪ) سمجهي سگهجي ٿو، تدريسي تدريسي مرحلن ۾ پاڻ کي ظاهر ڪري ٿو، ٻين مرحلن کي هلڪو طريقي سان رستو وٺي ٿو (جهڙوڪ مطالعي جي دلچسپي ۽ دلچسپي مفهوم) ، گهڻو وڌيڪ فيصلو ڪندڙ.

هنن ڊيٽا کي واضح ڪرڻ ۾ مدد (جيڪڏهن ڪڏهن به ضرورت هئي) motivation سکڻ جي اهميت ۽ ان موضوع جو اڀياس ڪيو وڃي ۾ دلچسپي stimulate ڪرڻ جي ضرورت بجاء طور "نوٽريز" جي حيثيت ۾ وڌيڪ يا گهٽ هڪ خاص موضوع جي لاء خداداد خان سلفي ٻارن کي پاڻ حد بندي ايڪٽ.

 

بائبلگرافيا

نهال Murayama، Pekrun آر، ايس Lichtenfeld، آر vom Hofe (2012 ع).شاگرد 'رياضي جي حاصلات ۾ وڏا مدت واڌ Predicting: Motivation ۽ Cognitive حڪمت جي منفرد ڀاڱيداريون. ٻاراڻو ترقي: 00 (0): 1 - 16.

ٽائپنگ شروع ڪريو ۽ ڳولا ڪرڻ لاء داخل ڪريو

مسئلو: مواد محفوظ آهي !!
پہیلی ۽ دماغميموري-من