La ترقي پسند ڊسڪسڪسيا هڪ مخصوص سکيا وارو خرابي (SLD) آهي جيڪا پڙهڻ جي رفتار ۽ درستگي ۾ پاڻ کي تڪليف سان ظاهر ڪري ٿي. سخت ترين ڪيسن ۾ مشڪلات خواندگي جي شروعاتي مرحلن مان نڪرندي آهي ۽ ان ۾ لکڻ ۽ حساب ڪتاب شامل ٿي سگھي ٿو.

ڊسيليڪسيا تي ڪيترائي مطالعو ڪيا ويا ، ٻنهي سببن ۽ ابتدائي اشارن کي قائم ڪرڻ جي ڪوشش ڪئي ، ۽ انهن مسئلن جي حد کي گهٽائڻ لاءِ سڀ کان وڌيڪ مناسب حڪمت عملي ڳولڻ جي لاءِ. وڌندڙ مطالعو علائقو آهي بااختيار بڻائڻ. واڌاري جا ڪورس نن -ن ڊگهن وارا وقتي مداخلت آهن ، انهي مقصد جو مقصد پڙهڻ جي رفتار ۽ متن کي سمجهڻ ۾ واڌارو آهي.

بينيڪا ڊاس ۽ سيمون ڪيپيليني پاران ڪيل تحقيق [جون] جون 1 ۾ بيان ڪيل هڪ بااختيار رستو جو تجربو آهي جا سرگرميون تڪڙ جو نالو. پنجين کان پنجين درجي تائين پنج شاگرد (5-8 سالن جي) ، ٻئي مرد ۽ عورت ، ڊائيڪلڪسيا جي تشخيص سان چونڊيا ويا هئا. سڀني شاگردن کي ڏنو ويو:


  • Metalluistic ۽ پڙهائي جا امتحان: لفظن جو پڙهڻ ، نه ڪي لفظ ، نصاب ۽ فونيم
  • لکيل سمجهي فهم: 8 ڪيترن ئي انتخابن جي سوالن سان پاس ڪرڻ
  • جلدي نالي جو امتحان: متحرڪ خطن ، رنگن ، انگن ۽ شين سان چئن جدولن

ڪورس کي 10 مجموعي سيشن ۾ ورهايو ويو:

  • شروعاتي جاچ سيشن 2
  • اثرائتي مضبوطي جا 6 سيشن
  • 2 حتمي تشخيصي سيشن

علاج جي تاثير حساب سان ڪئي وئي جيڪبسن ۽ ٽرانسڪس جو طريقو. نتيجن جي تجربن ۾ اهم سڌارا ڏيکاريا:

  • سڃاڻپ
  • ميٽافونولوجيا
  • لفظن جي ورجائي
  • لفظن جا پڙھڻ ۽ نہ لفظ
  • سمجهه ۾
  • تڪڙو نامي

ميٽافولوجيڪل صلاحيتن ۾ بهتري وڏي دلچسپي آهي ، جن کي سڌو تربيت نه ڏني وئي آهي. ٻٻر خساري واري نظريي جي مطابق [2] ، فونولوجي صلاحيت ۽ تيز نالا پڙهڻ جي قابليت ۾ حصو وٺن ٿا. ليکڪ جي مطابق ، اهو ممڪن آهي ته پڙهڻ جي صلاحيت ۾ اضافو ميٽافونولوجيڪل جزو کي به پذيرائي ملي.

حوصلہ افزائي نتيجن جي باوجود ، اهو زور ڀريو وڃي ٿو ته مطالعي ۾ اهم حدون آهن جهڙوڪ نموني جي سائز. جيتوڻيڪ ، اهو اڳ ۾ ئي چئي سگهجي ٿو ته پهرين نتيجا حوصلہ افزا آهن ، مطالعو جي التوا آهن جتي اڳ ۽ پوسٽ جا امتحان وڌيڪ فاصلو آهن ، مضمونن جو وڌ ۾ وڌ تعداد استعمال ڪندي.

ٽائپنگ شروع ڪريو ۽ ڳولا ڪرڻ لاء داخل ڪريو

صوفياتي غير فعال مشق