اسان اڳ ۾ ئي ايگزيڪيوٽو افڪارن جي ڪردار بابت ڳالهائي چڪا آهيون اسڪول جي ڪارڪردگي جو اڳڪٿو ۽ مان گڏيل ڪم ڪندڙ يادگيري ۽ حساب ڪتاب جي تربيت. ا Today ، جيتوڻيڪ ، اسان ويل ۽ ساٿين (2018) جي هڪ مطالعي جي جانچ ڪنداسين جيڪي جانچ ڪيا آهن وچ ۾ تعلق ايگزيڪيوٽو ڪمن ۽ بعد ۾ رياضياتي سکيا، چيني ٻارن جي 4 سالن جي ڊگري پڙهائي.

مائيڪ ماڊل کان شروع ٿي رهيو آهي [2] ، محققن ايگزيڪيوٽو افيڪٽس جي ٽن ذيلي حصن تي غور ڪيو:

  • inhibition: تسلسل کي دٻائڻ جي صلاحيت ۽ غير لاڳاپيل informationاڻ
  • سکيائي: ضابطن جي تبديلي يا ڪم جي قسم جي بنياد تي مختلف رويي کي لاڳو ڪرڻ جي صلاحيت
  • ڪم ڪندڙ يادگار: مختصر عرصي لاءِ معلومات کي ذخيرو ۽ عمل ڪرڻ جي صلاحيت

اڀياس پٺيان ، چين جي چوٿين درجي جي 192 ٻارن لاءِ چار سال، آخر ۾ فقط 165 پڙهائي ۾ حصو وٺڻ جاري رکيو. ايگزيڪيوٽو افڪارن جي تشخيص سان ڪيو ويو:


  • لچيل جي منصوبابندي ڪيل ڪنيڪشن (سي اي ايس بيٽري)
  • نمائش ۾ ظاهري توجه (CAS بيٽري)
  • ڪم ڪندڙ ياداشت لاءِ ريورس عددن جي ڊگهو (WISC بيٽري)

ڊيٽا جي تجزيي کان ، ٻين ماپيل پيٽرولن جا نيٽ جهڙوڪ غير لفظي ذهانت ، پروسيسنگ جي رفتار ۽ نمبر جو احساس ، اهو ظاهر ٿيو ته ايگزيڪيوٽو افيڪٽس جي ٽنهي سب حصن هڪٻئي سان جڙيل آهن ، پر مختلف رخن جي اڳڪٿي ڪن ٿا. خاص طور تي:

  • ڪم ڪرڻ ياداشت صرف اڳڪٿي ڪرڻ لڳي ٿي حساب ڪتاب ۾ درستگي جي واڌ
  • نمائش ۽ ڪم ڪرڻ واري يادگيري سان لاڳاپا ظاهر ٿيندا آهن حساب ڪتاب جي رفتار جي شروعاتي سطح سان، پر نه هن جي واڌاري سان

چيني ۽ اطالوي اسڪول سسٽم جي وچ ۾ ڪجهه اختلافن جي باوجود ، اهي پهرين ڊيٽا آهن جيڪا اسان کي اجازت ڏني وئي آهي مخصوص حصن کي مختلف مهارتن ۾ راند کيڏڻ ، مستقبل ۾ وڌندڙ ٽارگيٽ علاج کي جاري رکڻ جو مقصد.

ٽائپنگ شروع ڪريو ۽ ڳولا ڪرڻ لاء داخل ڪريو

مسئلو: مواد محفوظ آهي !!
پڙهڻ ۽ ايگزيڪيوٽو افعال